《如何急速学习》读书笔记一——全体性学习技术

笔记压缩法:用两三页纸把一本书的音信集团起来。笔记压缩的步子:那几张空白纸、用最少的字写下第一观点、写下联系的知识点、持续以上步骤并加工和修饰。

4.时隐时现,凭空消失。飞碟隐形时有以下三种情况:有些人能看见,而有些人恐怕看不见;人的眼眸能瞥见,而雷达却测不出去;有时看见它下跌在某地,但靠近去看却什么也从没。有的UFO出现时如同从某个时空中穿越过来一样,突然冒出在某个地点,而熄灭的时候则像穿越了回去,突然就丢掉,似乎根本未曾来过千篇一律。

结构:知识及其关系,比如说一个城市中所有的建筑物以及与这么些建筑物相连的征程、河流等。

10.生人的军械对它不知所厝。自从二战先河,人类就起来用武器与UFO缠斗,但迄今为止也没有伤到过一架UFO,所以以近期人类的技术,照旧拿UFO没有任何措施的。

通过测试可以找到你在以上5个阶段最薄弱的环节在何地。

2.进程极高,可快可慢。飞行速度较快,来无影去无踪或突然出现、突然熄灭。据测有的在大气层中的飞行时速可达24000英里甚至更高,那是并存的人工飞行器所望尘莫及的。

纠错就好像用剪刀剪去多余的末节一样,去除知识之间不科学的联系。

1.外形多种,大小不一。如碟形、雪茄形、草帽形、球形、陀螺形等等,其外形尺寸小者如台球大小,大者如雪茄形的可长达数海里。

实质上应用

7.能暴发电磁干扰。一般的UFO四周都有明显的电磁场,会使小车熄火、罗盘乱跳、收音机播音中断、电视受烦扰以及电力系统失灵等气象出现。在飞碟所过之处出现明显的电磁苦恼现象,使电气系统处于瘫痪,如工厂停电,仪表和雷达失灵,有线电通信中断,车辆和飞机发动机熄火,飞弹发射不出等等,等到飞碟远去然后,一切又自动復苏正常。

评注流:写下第一音信,建立联系。

6.大概都有放射性情况。当飞碟在低空飞过或者着陆时,常会发现如使动植物灼伤、泥土不吸水、种子不发芽、母牛不产奶,或者使人呼吸困难、恶心、性变态、暂时失去知觉、中枢神经瘫痪等现象。

“出题者的原意是期望学员应用所学的渗透压知识总结建筑物的高度,因为从学生的答案中看不出来他知道气压知识,所以老师从没给她高分。”

上述有关飞碟的这么些越发特征都是现代的科学和技术所不可能解释的,由那个格外特征所呈现的令人惊叹的高科技(science and technology)水准,表明相对不是现代地球人所能创设出来的,那么它们是由何人制作和决定的?对此合乎逻辑的推理只可以表明为:飞碟是由比地球人持有更高科学和技术的浮游生物所创建和操纵的。

笔记流:用简单的单词或短语记录首要观点,用箭头把观点联系起来。比喻法、内在法和音讯压缩技术都可以与笔记流结合。

9.具有反引力功用。有些UFO可以无引力状态停留于空中、或飞跃垂直上升、下落或斜线滑动,好像地球的引力对它们不起功效。

设定一个1-5个月高达的目标,达到目的也就完了了就学。比如上学编程,自己搭建一个网站依旧写个游戏。

5.会发出眩目的光。很多飞碟会暴发种种红、橙、黄、绿、紫等色的光线变换。发光时有单色不变光、多色变幻光、常态光、固体光(即光束能轻易收缩或弯曲,甚至出现锯齿状)等,有的光束有透视能力(即照射物体后能使其变成透明),有的能将人吸食飞碟,有的能使人瘫痪或至残。

横向拓展必要在学识周围建立联系,找出与学识类似的知识点、有何类似、哪些分化?同一时代还有怎样发现?同一个人还有啥样发现?

8.并未惯性反应。很多UFO是不受惯性左右的,可以呈一而再性任何角度的折线前进或后退移动。

创建顺序、给清单的每一项设一个符号、创制属于自己的联想、给重新的符号加上颜色、注意断裂的关系。联想链的长短不宜过长,以5-15个环节最佳。比如大家要把香蕉、牛奶、烤豆、黄油、果酱记住,大家想像在一个伟大的香蕉形状的农场里,不可胜计的奶牛在产奶,天上下起了烤豆雨,奶牛们遥遥超过往牛棚里跑,结果被黄油和果酱滑到了一大片。

3.机动性高,可任意转换方向。有的UFO不仅可垂直起降,悬停或倒退,还是可以以“直角”或“锐角”转弯,其暴发的电磁力可以使其无声、无阻挡地活动。某些飞碟的变通灵活性是飞机所不可以比拟的,再加上其速度远当先飞机,那就难怪当有人想用飞机去跟踪飞碟时,结果一连徒劳,有时反而被飞碟所跟踪。

高速阅读可以用1)指读法:眼睛随初始指运动来快速阅读;2)操练阅读法:陶冶3分钟读多少单词;训练3分钟记住多少知识点。3)积极阅读法:记下这一节的严重性意见是怎么?如何记住?怎么着举行及利用。

世界各州每年都有数千起关于UFO的目击报告,至今已有几十万份。根据世界各市有关UFO那种不明飞行物体的各样调查报告来看,UFO出现时有很各个不一致的模样和显现,按UFO现象和类其他两样,可将它们归咎为以下10个差其余特点:

收获知识

“很久从前,有个学生物理课学得很好,两次考试,所有标题都答对了,唯有一道题,老师给了很低的分数,那道标题是“怎么着用一个气压计测量建筑物的莫大?”

2 . 全体性学习技能的3个观点

以项目为根基的上学

运用是上学的根本目的,并且拔取能把文化记念更结实。比如上学Java,通过投机编程完成一个档次方可让您学得更透彻。

“学生找到老师,对低分表示异议。老师说,只要她能再想出不一样的点子来缓解那些题材,就给她高分。

测试贯穿于上述5个等级,用来测试以上等级推行的作用。

模型:简化的构造,比如一本书中的目录。结构又分为与芸芸众生视觉、嗅觉、听觉、触觉等巢毁卵破的感知结构;与任何知识建立关联的涉及结构;与数学相关的底子数学结构。

观点新闻是存在争辩的新闻,处理的艺术可以是图表法。

我上初中的时候,记得邻班的一个同桌,打乒乓球、打台球、玩游戏机、打扑克样样都会,下了课就窜出去玩了。以他的表现,跟当时的小混混没什么两样,不过令人吃惊的是,他竟是每一次试验都是该校第一。我就特想见见那一个传奇人物长什么,后来总算见到了,印象最深的是那哥俩脑袋相比较大,看来她脑部里装的脑力比人家多。

内在化:用图像、声音、触觉、情绪牵连观点。内在化的手续包括:明确定义、建立图像、出席动态、到场其他感官、参与更加多感官和心情、重复和优化。我把内在化的步子比作了做面包:明确概念就是现在有一团面粉,建立图像就是把面粉做成面包,插足动态就是面包逐步变熟,参加此外感官面包闻起来很香,加入心境我觉得好饿啊,重复和优化即使再增进果酱就更完善了。

名师最后决定予以学生满分。故事中的学生就是青春的尼尔斯·玻尔(Niels
Bohr),后来变成盛名的化学家,因为发现了原子中的电子而知名于世。

图表法:按照分歧的景色使用流程图、概念图和图像建立联系。流程图用区其他手续和连串将文化联系起来,比如历史事件、一个系统可以用流程图绘制;概念图能够将眼光联系起来,比如资产负债表、现金流、收入、留存受益等足以成立起联系;图像是图形、比喻和内化的交集,比如上学电脑互连网可以将网络的交流机、路由器、互联网等概念通过邮递员、运输工具、地点邮局、省市邮局等概念联系起来。

完整学习是一种学习理论,它针对人类大脑工作办法,令人更精确、更周详地学习文化。它与大家中国人时常用的机械学习方法相相比较:机械学习方法把知识作为是孤立的,学习一门学问就是对准那门科目,很少与其余的学科建立联系。而全部性学习方式恰恰与之相反,强调的是知识之间的联系,通过协会、模型和高速公路再三再四成完全。

新兴等上了高中、高校之后,那样的人遇到的更多,逐步发现,有些人用功并不是大家清楚的那种用功:你讲解走神的时候别人在专注听讲;你回想笔记一无可取,旁人记得笔记记得条例清晰、生动活泼;你的1钟头不抵人家的10分钟。

目前从简书上有人推荐《怎么样急速学习》那本书,作者就是自己下边提到的那类人物的升级版:Scott.杨,高校学的商业,自学学了编程,别的还随地演讲、开设博客,写了要旨电子书。10天学会了线性代数,12个月自学落成4年北卡罗来纳教堂山分校高校33门学科,差不离就是天才的化身!可是从那本书中,我看看的不是作者天才的大脑,而是她超强的目的性、高效的就学格局和提升、自律的风骨。他涉嫌的总体学习是她统计的快捷学习的方法。

名师沉默了一会,问:“你还有其它措施吧?”学生说还有不少,比如:用一根长线绑着气压计,通过线的长短测量中度;或者将线当作钟摆,通过钟摆的运动来计量建筑物的莫大,等等。

挂钩法可以将不便于记住的东西与简单记住的事物联系起来,比如数字0方可与铃铛挂钩。

第一步:选用要读书的概念;第二步:设想你是教员教学生那些知识点;第三步:如若疑心就回去去吗;第四步:简化和比喻。

随意音讯的处理

4. 音讯的构造

结构、模型和高速公路是共同体学习的3个观点:

诸如要记得一个清单中的事情,通过联想法的如下步骤可以更快记住:

轻易音信是只维系万分弱的新闻,比如日期、时间、任务等。处理随意新闻的主意包含联想法、挂钩法和压缩法。

学生稍稍思考就答应,可以用气压计敲开建筑主人的门,当主人打开门时,问她:“请问,建筑物的万丈是不怎么?”

展开:很几个人停留在领略阶段,小编认为全部性学习最重大的是举办阶段。拓展阶段就是为知识建立联系的阶段,它概括:

音信压缩技术可以将大量的音信压缩成少量的音信来增援学习。小编介绍的新闻压缩技术包括:

文化的收获:我们可以从教授教学中获取知识、从书册中获取知识、从与人交谈中收获知识。获取知识的目的包蕴简化知识、知获取知识的容量和得到知识的速度。我们尽量得过滤掉无用的信息,只抽取与学识相关的音讯;尽可能得到多的文化;尽可能火速取得知识。我把得到知识比作吃饭,吃饭的时候只挑有营养的吃(简化);多吃点(容量);快点吃(速度)。

明亮:是指通晓文化的表面音信。

模型纠错

纵向拓展是本书最重大的始末,它须求在结构间建立通道,比如水流与驾驶小车的关系,地震预测与八国联军事件的维系。

音讯压缩技术

深度开展是指文化的背景探究,去发现知识是怎么来的、从何而来;试验是哪个人做的?怎么想起来做的?咋做的?

3. 全部性学习的逐条

应用是读书文化的最终指标,把知识应用到生活、工作中才是学习的尾声归宿。

切切实实新闻是指能够透过视、听、嗅、触等办法感知的音讯,处理方式是内在法。

小编通过物理学家Neil斯·玻尔的一个例子介绍了一体化学习技能:

肆意音讯是比较难回忆的信息,死记硬背是一种方式,但是利用联想法、挂钩法和音讯压缩技术可以极大增长回想的进程和效益。

新闻结构包蕴自由信息、观点音信、进度音信、具体新闻和浮泛音信。

抽象音讯是麻烦领会和逻辑性很强的音信,处理办法是内在法和比喻法。

5. 全体性学习技能

1. 完好学习技术

困苦音信方可用联想法。比喻是联系观点的一个好办法。找出比喻的七个步骤:确认新闻、找出一般、重复优化。

高速公路:知识之间的三番五次线,比如城市中的道路、河流。高速公路可以一连同一课程的逐条知识点,甚至跨学科的知识点。

全部性学习的莫过于行使——费曼技巧

经过音讯是指包蕴执行步骤和流程的音信,处理的章程包罗内在法、比喻法、图表法和模型纠错。

联系观点

不止测试全部性学习的职能,改良错误。比如程序对不对在机械上跑一次就清楚了。第一要分清是拼写错误仍旧概念错误;第二是散弹枪策略,每种问题都做一做最好不要花大量小时另行一个难点;第三延长联系时间,每日学一些比考前突击效果更好。

学生应对:“去建筑物的顶上,将眼压计扔下来并开端计时,直到听到砰的一声,再通过动力加快度公式统计出建筑物的万丈。”

回想术:用一个单词或者短语表示新闻;比如用“云物移大智”这几个短语表示云总结、物联网、移动计量、大数据和人为智能。

图像联系:把多少个信息的维系用一张图表示。

收获知识的靶子包含简化、速度、容量。获取知识的措施包蕴高速阅读和笔记流。

全体性学习包罗文化的收获、通晓、拓展、纠错、应用多个部分,其中任意一个局地都需要通过测试才能当真主宰。

玻尔不仅明白怎样获得答案,而且对难点的观赛更为完善,不局限于所学的某个知识,他得以多角度地看待难点。”